1800 ల చివరలో, పాఠశాలలు రూపొందించబడ్డాయి మరియు విధేయత బోధించడానికి ఉద్దేశించబడ్డాయి. మా పారిశ్రామిక యుగం పెరుగుతున్న సమయంలో, పెద్ద సంస్థలకు వారి కర్మాగారాలకు కార్మికులు అవసరమయ్యారు. విద్యావ్యవస్థ యొక్క ఉద్దేశ్యం, ఎప్పుడూ ప్రశ్నలు అడగని విధేయులైన మరియు కంప్లైంట్ కార్మికులను సృష్టించడం. అప్పటికే ఆ సమయంలో పండితులు పుష్కలంగా ఉన్నారు.

అందువలన, ప్రామాణిక పరీక్ష యొక్క సృష్టి. పెరుగుతున్న విద్యార్థులందరినీ వారు కోరుకున్న అచ్చుకు తగినట్లుగా నిర్ధారించడానికి మా విద్యా వ్యవస్థ ఒక కర్మాగారంగా మారింది. ఒకవేళ విద్యార్థి పరీక్షల్లో విఫలమైతే, మళ్లీ ప్రయత్నించడానికి వారిని మరో సంవత్సరం వెనక్కి తీసుకుంటారు.

1800 ల చివరి నుండి మన ప్రపంచం ఒక్కసారిగా మారిపోయినప్పటికీ, మన పాఠశాల వ్యవస్థలు అదే విధంగా నిర్మించబడ్డాయి. మనలో చాలామంది ఇంటర్నెట్‌కు కనెక్ట్ అవ్వగలిగినప్పటికీ, దేశవ్యాప్తంగా ఏ రోజున 10,000 మంది ఉపాధ్యాయులు ఒకే ఉపన్యాసం ఇస్తున్నారు.

ఇంటర్నెట్ ప్రపంచాన్ని మార్చివేసింది. మీరు ఏదైనా నేర్చుకోవాలనుకుంటే, మీరు ఇకపై ఎన్సైక్లోపీడియా పొందవలసిన అవసరం లేదు. మీరు వికీపీడియా, లేదా యూట్యూబ్ లేదా ఆన్‌లైన్‌లో ఒక మిలియన్ ఇతర ప్రదేశాలకు వెళ్ళవచ్చు. సరైన వేగంతో విషయాలను ఎలా నేర్చుకోవాలో నేర్పించే టన్నుల కార్యక్రమాలు ఉన్నాయి.

ప్రపంచం వ్యవస్థాపక మరియు ఆవిష్కరణ ఆధారిత ఆర్థిక వ్యవస్థ వైపు పయనిస్తోంది. 2020 నాటికి, ఒక బిలియన్ మందికి పైగా ప్రజలు తమ ఇళ్ల నుండి పని చేస్తారని అంచనా. పని యొక్క భవిష్యత్తులో, తక్కువ మంది ప్రజలు ఒక కంపెనీకి జనరలిస్టులుగా పని చేస్తారు మరియు బదులుగా బహుళ కంపెనీలకు స్పెషలిస్టులుగా పని చేస్తారు.ప్రకటన

ప్రపంచానికి ఇకపై విధేయులైన మరియు కంప్లైంట్ ఫ్యాక్టరీ కార్మికులు అవసరం లేదు. ప్రపంచానికి కళాకారులు, క్రియేటివ్‌లు, హ్యాకర్లు మరియు ఆవిష్కర్తలు అవసరం. పాఠశాలలో మరియు మా 9 నుండి 5 ఉద్యోగాలలో ఉదాసీనంగా జీవించడం ద్వారా మేము పూర్తి చేసాము. మేము అనారోగ్యంతో ఉన్నాము. మేము దానితో పూర్తి చేసాము.

మరియు ఉత్తమ భాగం - కొత్త ఆర్థిక వ్యవస్థ కూడా కోరుకుంటుంది.

కాబట్టి ఈ నేపథ్యంలో, సి విద్యార్థులు సాధారణంగా వారి A మరియు B ప్రత్యర్ధుల కంటే ఎందుకు మంచివారో మనం ఇప్పుడు పరిశీలించవచ్చు.

1. వారు విద్యా వ్యవస్థ యొక్క ప్రామాణికతను ప్రశ్నిస్తారు

సి విద్యార్థులను విద్యావ్యవస్థలో అమ్మరు. అవి ఫ్యాక్టరీ విధానంలో అమ్మబడవు. వారు దాని నుండి వచ్చే మంచిని చూస్తారు, కాని వారు వ్యవస్థను ఆరాధించరు. వారు దాని చాలా లోపాలను చూస్తారు.

ఇంకా, వ్యవస్థ అందించిన దానికంటే నేర్చుకోవడం వివిధ మార్గాల్లో జరుగుతుందని వారికి తెలుసు, మరియు అభ్యాసం పూర్తిగా వ్యవస్థ వెలుపల జరగవచ్చు. ఈ విధంగా, సి విద్యార్థులకు నేర్చుకోవటానికి అకాడెమియా ఒక విధానం మాత్రమే.ప్రకటన

ఈ విద్యార్థులు యథాతథ స్థితిని సవాలు చేయడానికి భయపడరు. నిలబడటం అసౌకర్యంగా ఉన్నప్పటికీ, స్పష్టంగా తప్పు దిశలో ముందుకు సాగడం కంటే తక్కువ అసౌకర్యంగా ఉంటుంది.

2. వారు లొంగిన అనుచరులు కాదు

సి విద్యార్థులు తమ గురించి ఆలోచిస్తారు. ఆ పంక్తులు ఎందుకు ఉన్నాయో మొదట ప్రశ్నించకుండా వారు పంక్తుల మధ్య నడవరు. వేరొకరు తమ జీవితాలను ఎలా గడపాలని చెప్పడం కంటే, సి విద్యార్థులు తమ సొంత ఎజెండాతో ముందుకు వస్తారు. ప్రతి ఒక్కరూ జగ్ చేసినప్పుడు వారు జిగ్ చేస్తారు.

3. వారు తమ ఉన్నతాధికారులను మెప్పించడానికి మరియు ఆకట్టుకోవడానికి ప్రయత్నించడం లేదు

సి విద్యార్థులు తమ ఉన్నతాధికారులను ఆకట్టుకోవడానికి అధిక శక్తిని ఖర్చు చేయరు. వారు తమ ఉపాధ్యాయులను గౌరవిస్తారు మరియు ప్రేమిస్తారు, కాని వారు వారిని ఆరాధించరు మరియు వారి ప్రతి అభ్యర్థనను పాటించరు. వారు తమ ఉపాధ్యాయులను వారి విజయానికి సంరక్షకులను చూడరు. వారు ఇకపై సూచనలు లేదా పున é ప్రారంభాలపై ఆధారపడరు. నేటి ప్రపంచంలో, వారి పని స్వయంగా మాట్లాడుతుందని వారు గ్రహించారు - ఇది ప్రతి ఒక్కరూ చూడటానికి ఆన్‌లైన్‌లో ఉంది.

4. వారు ఆందోళన చెందడానికి పెద్ద విషయాలు ఉన్నాయి

హాస్యాస్పదంగా, మీరు మీ తరగతుల పట్ల మక్కువతో ఉంటే, మీరు మీ భవిష్యత్తు గురించి తగినంతగా ఆలోచించడం లేదు. C లను పొందిన వ్యక్తులు వారు తమ సమయాన్ని ఎలా గడుపుతారనే దానిపై మరింత వ్యూహాత్మకంగా ఉంటారు. వారి క్లాస్‌మేట్స్ టన్నుల శక్తిని ఏకపక్ష సూచికలో పెడుతుండగా, సి విద్యార్థులు వాస్తవానికి వారి కలలను అనుసరిస్తున్నారు. వారు వరకు వేచి ఉండరు తరువాత జీవించడం ప్రారంభించడానికి పాఠశాల.

5. వారు విజయానికి వారి స్వంత నిర్వచనం కలిగి ఉన్నారు

ఎ మరియు బి విద్యార్థులు మంచి గ్రేడ్ల రూపంలో బాహ్యంగా భద్రతను కోరుకుంటారు. అయినప్పటికీ, భద్రత నిజంగా అంతర్గతంగా మాత్రమే అనుభవించబడుతుందని సి విద్యార్థులకు తెలుసు. వారు ఎవరో వారికి తెలుసు. విజయానికి బాహ్య ప్రమాణాలు ఎప్పుడూ వారి స్వీయ-అవగాహన మరియు అంగీకారంతో పోల్చవు - వారు తమకు తాముగా విజయాన్ని నిర్వచించారు. మాస్ దేని కోసం పోటీ పడుతున్నారో వారు పట్టించుకోరు, సి విద్యార్థులు వారి స్వంత మార్గాలను చార్ట్ చేస్తారు.ప్రకటన

6. ఇతరుల సామర్థ్యాలను ఎలా ప్రభావితం చేయాలో వారికి తెలుసు

ఎ మరియు బి విద్యార్థులు ఇవన్నీ స్వయంగా చేయడానికి ప్రయత్నిస్తుండగా, సి విద్యార్థులు వారి బలహీనతలను భర్తీ చేసే ప్రతిభావంతులైన వ్యక్తుల చుట్టూ సైన్యాన్ని నిర్మిస్తారు. హెన్రీ ఫోర్డ్ మాదిరిగా, వారు ఇవన్నీ తమకు తెలియదని అంగీకరించడానికి భయపడరు. ఒక సందర్భంలో, ఫోర్డ్ తెలివిగా లేనందుకు వేధింపులకు గురయ్యాడు. ప్రశ్నించే అభ్యంతరకర పంక్తికి ప్రతిస్పందనగా, అతను ప్రశ్నించిన న్యాయవాది వైపు వేలు చూపిస్తూ ఇలా సమాధానం ఇచ్చాడు:

నా డెస్క్ మీద వరుస ఎలక్ట్రిక్ పుష్-బటన్లు ఉన్నాయని నేను మీకు గుర్తు చేస్తాను, మరియు కుడి బటన్‌ను నొక్కడం ద్వారా, నేను ఎక్కువగా అంకితం చేస్తున్న వ్యాపారం గురించి నేను అడగదలిచిన ఏ ప్రశ్నకైనా సమాధానం ఇవ్వగల నా సహాయకులకు నేను పిలవగలను. నా ప్రయత్నాల. ఇప్పుడు, మీరు దయతో నాకు చెప్తారు, సాధారణ జ్ఞానంతో నా మనస్సును ఎందుకు అస్తవ్యస్తం చేయాలి, ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వగలగడం కోసం, నా చుట్టూ పురుషులు ఉన్నప్పుడు నాకు అవసరమైన జ్ఞానాన్ని అందించగలరా?

7. వారు స్వీయ-దర్శకత్వ అభ్యాసానికి ప్రాధాన్యత ఇస్తారు

సి విద్యార్థులు నేర్చుకోవడం ఇష్టపడతారు. వారు తమ స్వంత అభ్యాస దిశను నిర్దేశించడానికి ఇష్టపడతారు - వారు ఎలా ఆలోచించాలో మరొకరు చెప్పాలని వారు కోరుకోరు. వారు సహజంగా ఆకర్షించబడిన వాటిని అధ్యయనం చేయడానికి, తమను తాము అన్వేషించడానికి మరియు కనుగొనటానికి ఇష్టపడతారు. వారు విషయాలను బలవంతం చేయడానికి ప్రయత్నించరు, బదులుగా వారి అభిరుచులకు మొగ్గు చూపుతారు.

8. వారు పరిపూర్ణులు కాదు

మీ ఉత్పత్తి యొక్క మొదటి సంస్కరణతో మీరు ఇబ్బందిపడకపోతే, మీరు చాలా ఆలస్యంగా ప్రారంభించారు. - రీడ్ హాఫ్మన్.

పరిపూర్ణత కంటే పూర్తయింది. సి విద్యార్థులు దీనిని అర్థం చేసుకుని జీవించారు. వారు ఫలితాలపై దృష్టి పెడతారు మరియు అంశాలను పూర్తి చేస్తారు. పరిపూర్ణత వాయిదా వేయడానికి దారితీస్తుందని వారికి తెలుసు. మార్కెట్ వారికి చెప్పే విషయాల ద్వారా వారు సరిగ్గా దూకడం మరియు వారి తప్పుల ద్వారా నేర్చుకోవడం ఇష్టపడతారు.ప్రకటన

ఈ కారణంగానే చాలా మంది విజయవంతమైన పారిశ్రామికవేత్తలు పాఠశాలలో కష్టపడ్డారు. చాలా మంది విఫలమైనందుకు పాఠశాల నుండి తరిమివేయబడినప్పటికీ, వైఫల్యం ఒక అందమైన గురువు అని వారు అర్థం చేసుకున్నారు.

9. వారు ఆలోచన లేకుండా శక్తిని వృథా చేయరు

లో 4-గంటల శరీరం, టిమ్ ఫెర్రిస్ అతను పిలిచేదాన్ని బోధిస్తాడు, కనిష్ట ప్రభావవంతమైన మోతాదు (MED) - కావలసిన ఫలితాన్నిచ్చే అతి చిన్న మోతాదు. అంతకు మించినది వృధా.

నీటిని మరిగించడానికి, ప్రామాణిక వాయు పీడనం వద్ద MED 212 ° F (100 ° C). ఉడకబెట్టడం ఉడకబెట్టడం - అధిక ఉష్ణోగ్రతలు మరింత ఉడకబెట్టడం లేదు. మెలనిన్ ప్రతిస్పందనను ప్రేరేపించడానికి మీకు ఎండలో 15 నిమిషాలు అవసరమైతే, చర్మశుద్ధి కోసం 15 నిమిషాలు మీ MED. 15 నిమిషాల కంటే ఎక్కువ సమయం పునరావృతమవుతుంది మరియు ఇది బర్నింగ్ మరియు బీచ్ నుండి బలవంతంగా విచ్ఛిన్నం అవుతుంది.

సి విద్యార్థులు దీనిని అర్థం చేసుకుంటారు. వారి లక్ష్యం నేర్చుకోవడం. అంతకు మించినది వృధా. A- నుండి A కి వెళ్ళే శక్తి ఖర్చు సాధారణంగా నేర్చుకునే ఫలితం కంటే చాలా ఎక్కువ. అందువలన, ఇది తరచుగా శక్తిని వృధా చేస్తుంది. సి విద్యార్థులు తమకు అవసరమైన దానికంటే ఎక్కువ శక్తిని ఇవ్వరు. అవి సమర్థవంతంగా, సమర్థవంతంగా మరియు దృష్టి సారించాయి.

10. వారు కలలు కనేవారు

పరీక్షలో ఏమి ఉంటుందో అర్థం చేసుకోవడానికి A మరియు B విద్యార్థులు జాగ్రత్తగా వింటుండగా, సి విద్యార్థులు మేఘాలు మరియు అందమైన ప్రకృతి దృశ్యాలు వద్ద కిటికీ నుండి చూస్తున్నారు. వారు ఇప్పటికే ఉపన్యాసం యొక్క MED ని సేకరించారు. పర్యవసానంగా, వారు మంచి ప్రపంచం కావాలని కలలుకంటున్న ప్రతిరోజూ చాలా గంటలు విడిపించారు. వారు జీవితంలో చేయబోయే పెద్ద విషయాల గురించి ఆలోచిస్తున్నారు. వారు తమ మనస్సులోని ముఖ్యమైన సమస్యలను పరిష్కరించుకుంటున్నారు.ప్రకటన

వారు ఉపన్యాసం నుండి గమనికలను జోట్ చేస్తున్నారని మీరు అనుకుంటున్నారా? తప్పు. వారు వారి ఆలోచనలు మరియు ప్రణాళికలను వివరిస్తున్నారు. వారు ఇంటికి వెళ్ళినప్పుడు, వారు హోంవర్క్ యొక్క MED చేస్తారు మరియు ఎక్కువ సమయం స్నేహితులతో గడుపుతారు లేదా వారి కలల కోసం పని చేస్తారు.

ఫీచర్ చేసిన ఫోటో క్రెడిట్: Imcreator.com ద్వారా పీలాండర్ Z / Incase